为了提升镇江新区中小学美术教师的专业能力和特色课程的指导水平，镇江新区教育发展中心联合镇江市银山小学，面向辖区各中小学美术骨干教师组织本培训班。

此次培训在镇江市银山小学心乐园一楼陶艺教室展开活动，课程为期三天，由造物空间教研团队进行授课。

培训课程为《陶艺基础》。具体学习内容包括：中国陶瓷历史、陶瓷工艺介绍，以及导师示范和讲解拉坯、泥片泥条成型、上釉、窑烧等各类基本技术和流程，中小学美术开设陶艺课程的方法和经验，以及指导泥塑课程设计。

寻找陶瓷历史印记

 从陶到瓷经历了漫长的过程，每一次小小的改变都伴随着技术的革新与进步，其间的文化沉淀变得更加的醇厚，值得深深品味。从历史的印迹探寻；在遗迹中汲取营养；在形制变迁的陶瓷艺术品中得到启发，根植传统，发展创新。

实践一:素坯彩绘上釉

这是一个贴近美术教师专业特点的活动环节，可能是因为习惯性思维，我们并不觉得有多大的难度。每一位学习者，都按照往常的经验，很快的投入其中，进行着各自的设计与创意。事实告诉我们，绘彩釉和日常的美术绘画还是存在一些拆别的。

画完彩釉，再给器物上釉。釉料的多少对于不同大小、形状的器物存在着不同上釉的可能性。大家可是铆足了劲，发挥着各自聪明才智，给心爱的器物渡上那层合适的玻璃晶。

实践二：激动的第一窑

火与土的融合是令人激动的时刻，这是他们第一次的直面体验，从器物进窑到出窑的那一刻，都期盼时间是按照他们的想法流转的。

“开窑啦！真是令人兴奋！每一件作品都是令人开心的，从中我们也得到了很多关于上彩釉的宝贵经验。”

陶瓷工艺流程：

陶瓷工艺所包含的程序是十分繁杂的，一般包括制坯、阴干、修坯、素烧、上釉、擦底、清理硼板、装窑、釉烧、出窑、整理窑炉环境、磨底、质检等环节。

实践三：拉坯机慢慢转

“拉坯对于我们大多数人都是第一次。我们遇到了很多的技术难点，导师从旁耐心指导给了我们很多坚持的勇气。渐渐的我们找到了拉坯的感觉，增进了和泥巴的情感。看拉坯机上的泥巴，在我们手的按压提拉的过程中逐渐变得听话起来，感觉拉坯机也变得温顺了许多。”

实践四：泥巴变形记

陶艺成型的技法是多样，温柔的泥巴，给它施以不同方向的、大小的力度，它能够呈现不同的样貌。其间的技术是多样的，我们只能够在实践中不断进取。在观察中学习，在思考中创新，为他们进行陶艺的教学创设更多的可能性。

陶艺课程开展经验交流

 陶艺培训在提升个人眼界与技术的同时，更重要的是进行相关教学工作的展开。适合学生的陶艺课程是我们每个人更加关注的。本次聘请的专家导师和我们新区当地的老师作了经验交流与分享。

交流一

朱老师从陶艺课程开发，硬件设备，实践活动设计，展成及环创等方面作了详细的经验交流。

交流二

  “来自石桥小学的张老师从本土文化华山泥叫叫的校本课程出发，给我们提供了一个课程实践的样本。我们又学习了一个新技能，制作成的泥叫叫，发出了声响。”